教學一體機如何體現在課堂上的應用價值

隨著電子觸控設備在市場上的種類變得越來越多，其應用領域也是越來越廣闊。在教育領域，傳統的多媒體投影教學方式正在逐淘汰，取而代之的則是利用教學一體機開展的全新多媒體互動教學。

教學一體機不同于傳統的電腦產品，它是一體化設計，把液晶屏、觸摸屏、電腦主機等硬件集成到一個外觀時尚的外殼里面，根據安裝方式的不同，主要有移動式、壁掛式、嵌入式三款。全新的教學模式，可以提高學生的學習興趣，彌補傳統教學的不足。

下面，讓觸派小編給大家講解一下教學一體機是如何如何體現在課堂上的應用價值的：

1、情景導課，激發興趣。課堂上教學一體機展示鮮艷的蘋果花和可口的蘋果，并告訴學生蘋果花要想結出果實，必須經過兩個重要的過程，那就是傳粉與受精。那么怎樣進行傳粉，又是如何受精的呢?今天我們就一起來探討這個問題。這樣的導課激發出學生的濃厚興趣，帶著對植物開花、傳粉、受精的好奇心，進入到本節課的學習。

2、重點演示，難點突破。在傳粉方式這一重點上，教學一體機軟件采用flash動畫，把自花傳粉和異花傳粉兩個過程，花粉從雄蕊的花藥散出落到雌蕊柱頭上的過程展示的淋漓盡致。整個過程直觀形象，化繁為簡，將重難點知識化簡單于無形，激起了學生濃厚的學習興趣，給學生留下了深刻的印象，大大提高了學習效率。

3、情感引導，過渡自然。面對問題，讓學生展開討論。老師趁機加以引導：每次開花都是一次生命的綻放。在開花授粉期如果溫度過低，大風、干旱、陰雨連綿、大氣污染等情況，都會導致傳粉不足，花朵發育不良，以至于影響新生命的孕育。可見，過程之不易，生命之艱辛。因此，我們要珍愛生命，愛護花草，提高了愛護花草樹木的意識，順利達成了情感、態度、價值觀目標。

4、問題答案，標準呈現。學生根據導學稿做的習題，在經過他們的自主學習、交流后，對答案基本上有了清晰的輪廓后，再將答案呈現在大屏幕上，讓學生識記標準答案。這樣，既快速又直接，既形象又清晰。既節約了時間，又提高了效率。

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