教學(xué)觸摸一體機(jī)的四大優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)

　　隨著觸控產(chǎn)品在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用日益廣泛，不斷有新的電子觸控產(chǎn)品被研發(fā)出來(lái)并受到廣大用戶(hù)的歡迎，觸摸一體機(jī)就是一個(gè)非常典型的例子。作為一款新興的高科技電子觸控產(chǎn)品，觸摸一體機(jī)不但造型美觀、功能強(qiáng)大，而且還能夠?yàn)槿藗兲峁┖芏啾憬莸姆?wù)和幫助，所以觸摸一體機(jī)被廣泛應(yīng)用在各個(gè)行業(yè)。

　　觸摸一體機(jī)集先進(jìn)的觸摸屏、工控、計(jì)算機(jī)于一體，觸摸與控制合為一體的作用，大大的提高了人們的工作效率。隨著觸摸一體機(jī)的廣泛應(yīng)用，在各行各業(yè)中，經(jīng)常會(huì)看到觸摸一體機(jī)的身影；觸摸一體機(jī)之所以被各行業(yè)廣泛應(yīng)用，是因?yàn)槠浔旧頇C(jī)器是使用優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。下面以教學(xué)觸摸一體機(jī)為例子簡(jiǎn)單分析一下：

　　教學(xué)觸摸一體機(jī)將紅外觸控技術(shù)，智能化辦公教學(xué)軟件、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、高清平板顯示技術(shù)等多項(xiàng)技術(shù)綜合于一體，整合了投影儀、電子白板、電腦、電視、觸摸功能等多種設(shè)備于一體的多功能互動(dòng)教學(xué)設(shè)備，將傳統(tǒng)的顯示終端提升為功能全面的人機(jī)交互設(shè)備。通過(guò)此產(chǎn)品用戶(hù)可以實(shí)現(xiàn)書(shū)寫(xiě)、批注、繪畫(huà)、多媒體娛樂(lè)以及電腦操作，直接打開(kāi)設(shè)備即可輕松演繹精彩的互動(dòng)課堂。

　　教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)勢(shì)：

　　實(shí)用性

　　方便、實(shí)用高效是智能多媒體教室解決方案解決方案核心的設(shè)計(jì)理念。只有操作簡(jiǎn)單、功能實(shí)用、效果良好才能提升教與學(xué)的效率。該方案施工量少，施工周期短。采用一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)，不需要重新布線，不破壞原有教室格局。

　　先進(jìn)性

　　傳統(tǒng)多媒體教室方案相比，一體化智能觸控及藍(lán)牙無(wú)線擴(kuò)音系統(tǒng)無(wú)論在接入方式還是在系統(tǒng)控制等方面都充分體現(xiàn)了整個(gè)系統(tǒng)的先進(jìn)性。

　　擴(kuò)展性

　　無(wú)線應(yīng)用是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)，多媒體教室能否和校園網(wǎng)兼容，能否調(diào)用室外教學(xué)資源是考察多媒體教室可擴(kuò)展性的首要標(biāo)準(zhǔn)。智能多媒體教室解決方案包含網(wǎng)絡(luò)控制功能，通過(guò)教師的手寫(xiě)電腦控制，也可通過(guò)校園網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制，為未來(lái)的發(fā)展提供服務(wù)。

　　手寫(xiě)方便性

　　教師可以利用手寫(xiě)制作手寫(xiě)文本和圖形混合的課件，此輸入方式符合教師的手寫(xiě)習(xí)慣，大大節(jié)約了備課時(shí)間。在上課的時(shí)候，老師可以直接在屏幕上進(jìn)行板書(shū)書(shū)寫(xiě)，使用手指進(jìn)行操作，這對(duì)于一些對(duì)電腦操作不是很熟悉的老師來(lái)說(shuō)，非常簡(jiǎn)單、方便。

在眾多的觸摸一體機(jī)生產(chǎn)當(dāng)中，廣州觸派電子是一家專(zhuān)注于觸摸一體機(jī)行業(yè)長(zhǎng)達(dá)6年之久的高科技企業(yè)，主要產(chǎn)品有：教學(xué)觸摸一體機(jī)、會(huì)議觸摸一體機(jī)、展示觸摸一體機(jī)、查詢(xún)觸摸一體機(jī)、觸摸廣告機(jī)等等，已經(jīng)為全國(guó)無(wú)數(shù)家學(xué)校或者培訓(xùn)結(jié)構(gòu)提供教學(xué)觸控解決方案，并得到了廣大師生和領(lǐng)導(dǎo)的喜愛(ài)和好評(píng)！